Ausbildung
Masterstudium in Human Factors
an der Technischen Universität Berlin (2013 – 2018)
Über das Studium "Human Factors"
" Fast überall ist der Mensch heute gefordert mit mehr oder weniger komplexen Maschinen zusammen zu arbeiten.
Von zentraler Bedeutung sind daher wissenschaftliche Erkenntnisse, die zum Verständnis und zur Verbesserung der Interaktion zwischen Mensch und Technik beitragen und damit eine sichere, effektive und effiziente Steuerung, Überwachung und Nutzung technischer Systeme durch den Menschen ermöglichen.
Die Vermittlung dieser Erkenntnisse und Fertigkeiten ist zentrales Ziel des Masterstudiengangs Human Factors. Der Masterstudiengang Human Factors stellt ein interdisziplinäres Studienangebot für Psychologen und Ingenieure mit Bachelor oder Diplom dar. " (https://www.humanfactors.tu-berlin.de/, 15.10.2018)
Belegte Module
- Pflichtmodule:
- Wahlpflichtmodule:
- Module freier Wahl:
Diplomstudium in Engineering für Computer-basiertes Lernen an der FH Oberösterreich Standort Hagenberg, Österreich (2005 – 2009)
Über das Studium
Was ist der Zweck des Studiums?
Das Studium umfasst den Einsatz neuer Medien in Kommunikations-, Lern- und Arbeitsprozessen von der Konzeption über die Umsetzung bis hin zur Evaluation. Um solch einen gesamtheitlichen Zugang zu ermöglichen, werden im Studium ausgewählte sozialwissenschaftliche und technische Kompetenzen kombiniert. Diese interdisziplinären Kenntnisse fördern das vernetzte und innovative Denken, was in Zeiten zunehmender Digitalisierung eine wesentliche Voraussetzung für einen beruflichen Erfolg darstellt.
Wissenschaftliche Einstufung des Abschlusses:
Der Studiengang wurde 2006 von dem alten Diplom-System auf das Bachelor- /Master-System umgestellt und auf "Kommunikation, Wissen, Medien" umbenannt. Ein Abschluss auf österreichischen Fachhochschulen berechtigt zur Ausübung technisch-wissenschaftlicher Berufe.
Näheres zur Einordnung des Abschlusses finden sie hier.
Belegte Module
- Didaktik:
- Persönlichkeitstraining, Teamarbeit, Kommunikation
- Pädagogische Grundlagen
- Schwerpunktthema Pädagogik
- Lernpsychologie
- Psychologische und Soziologische Grundlagen
- Unterrichtsmethodik und Mediendidaktik
- Organisation:
- Projekt- und Qualitätsmanagement
- Betriebswirtschaftliche Grundlagen
- Entrepreneurship
- Personalentwicklung und Wissensmanagement
- Personalmanagement
- Rechtliche Grundlagen
- Online Marketing
- Technik & Design:
- Entwurf und Gestaltung
- Medientechnik
- Multimedia-Design und Authoring
- Gestaltungsprinzipien
- 3D-Modellierung
- Informatik
- Mathematik
- Internet-,WWW-, Netzwerk-Technik
- Informationssysteme
- Systemplanung und -verwaltung
- Seminar "Web-Programmierung"
- Telekooperation
- Entwicklung dynamischer Web-Inhalte
- Seminar "Content Management Systems"
- Sonstiges:
- Englisch
- Filmanalyse
- Stimmbildung
Matura (Abitur) am Bundesrealgymnasium Fadingerstraße, Linz, Österreich (1997 – 2005)
In Österreich können Bundesrealymnasien eine spezifische Ausrichtung an Unterrichtsfächern haben. Diese Orientierungen sind beispielsweise Sprache, Naturwissenschaften oder Medien. Ich habe den naturwissenschaftlichen Zweig belegt.
Zusätzlich gab es viele interessante Kurse außerhalb des normalen Unterrichtbetriebs. Ich belegte über die gesamte Schulzeit "Radio, Video und Bühnenspiel" und für eine kurze Zeit "Physikalische Übungen"